교과기반프로젝트 문서 원본 보기

교과기반프로젝트는 2018년 처음 실시된 프로젝트로, 한가지 대주제를 정하고 그에 대해 과목별로 여러 팀으로 나눠서 탐구한다. 학생들 사이에선 흔히 R&E라고 불린다. [[황인철]] 선생님이 주도하는 프로젝트이다. <s>매우 힘들다</s>

==역대 프로젝트==

===2018: 거중기의 노동 부하===
수원화성 축조에 사용됐던 거중기와, 그 거중기를 사용하는 노동자들이 얼마나 힘들었을지에 대해 연구했다. 물리, 수학, 생명과학, 역사팀으로 나뉘었으며, 주로 2학년 위주로 편성됐고 1학년 학생들도 일부 참여했다. 첫 회였기 때문에 1학년 학생들의 수에 제한을 두었고 그랬기에 시험을 보고 참여할 수 있었다.

먼저 사전에 필요한 지식을 교육받고 팀별로 학생들이 탐구하는 방식으로 진행됐다. 1학기에 그렇게 탐구를 하고 방학동안 국어교사 임용을 준비하시는 선생님을 모시고 발표 연습을 했다. 이후 다큐멘터리를 제작되었는데 학생들은 인터뷰를 하기도 했다<ref>프로젝트 참여 남학생들은 리포터 분이 아름다우셨다고들 회자한다.</ref>. 결과물로 브로셔와 [https://youtu.be/P1iy32k5MzY 다큐멘터리 영상]이 나왔으며, 브로셔는 학생들에게 한 권씩 배부되었다.<s>다들 인터뷰하는 모습이 어색하다</s>

팀별 소주제는 다음과 같다.

*물리팀: 복합 도르래와 복합 기어 탐구. [[윤혜준]], 김민호, 김태현, 윤종운, [[어수범]]이 한 팀이었다. <s>[[어수범]]이 캐리했다는 것이 정설이다.</s>
*수학팀: 산업공학적 관찰. 거중기를 사용할 때의 자세를 정량적으로 분석하고, 학생들을 대상으로 거중기 노동을 체험하게 한 뒤 그 피로도를 조사했다. 사실 수학보다는 통계 위주의 활동이었다. [[정민진]], [[김요한]], [[박준환]], 주민서, 이민혁, [[안중원]]<ref>팀내 유일한 1학년</ref>이 팀을 이루어 활동했다.
*생명과학팀: 작업생리학적 분석. 근전도 등등 측정하면서 제일 힘들었던 팀이라고 한다. 제일 힘들었던 보답인진 모르겠지만, 이 팀의 학생들이 브로셔 표지에 실렸다. [[서충원]], [[홍채원]], [[최진원]], [[권혁진]], [[채종은]], [[이훈모]]<ref>채종은과 이훈모는 1학년</ref>이 팀을 이루었다.
*역사팀: 연구주제는 추가바람. 안타깝게도 다큐멘터리에서 독자 파트가 없다. 박상준, 송유정, 노승완, [[졸업생:이성연|이성연]], 김은주, [[용수민]]<ref>팀내 유일한 1학년</ref>가 한 팀을 이루었다.

이 프로젝트 진행하면서 엔지니어 정약용이라는 책을 다들 한 권씩 받았는데 그걸 다 읽은 사람이 한 명이라도 있는지는 미지수다.

수원화성 축조에서 정약용이 설계했던 사람의 동력을 전달하는 기구 세 개를 [[나루관#예절실|예절실]]에 들여놓고 실험을 진행했다. 팔로 돌리는 기구, 잡고 뱅글뱅글 돌면서 돌리는 기구, 쳇바퀴처럼 안에서 달리며 돌리는 기구가 지금도 예절실에 있다. 학교에서 여러가지 활동하다 보면 예절실 갈 일이 가끔 있는데, 떡하니 자리잡은 쳇바퀴를 보면 누구나 한번씩 들어가보고 싶은 마음이 생긴다. 처음 시작할 땐 좀 무섭기도 한데 몇번 하다보면 능숙해져서 재밌게 탈 수 있다. 이 프로젝트 담당이셨던 [[황인철]] 선생님은 고장날 수 있고 위험하다고 타지 말라 그러시는데, 선생님 안 계실 때 몰래 타보도록 하자.<s>눕는 것도 생각보다 안정적이어서 잠이 잘 온다</s>

===2019: 개량 유형거===
2018년 거중기에 이은 수원화성의 두번째 기구, 유형거에 대한 연구이다. 물리(동역학), 과학(정역학), 수학, 국어, 역사 팀으로 나뉘었는데, 1학년 때 해본 학생들이 이미 이 프로젝트가 얼마나 힘든지 다 소문을 내놓아서 전 해보다 1학년 비율이 높아졌다. 1학년과 2학년의 비가 거의 비슷한 것 같다.

지난해와 비슷한 일정으로 진행되었는데, 어떤 사정이 있었는지 모르지만 활동이 조금씩 연기되어서 발표 연습과 다큐멘터리 제작이 2학기에 진행되었다. 마찬가지로 [https://youtu.be/neli9A1N_8w 다큐멘터리]가 유튜브에 업로드됐다.

팀별 소주제는 다음과 같다.

*물리팀: 유형거의 펌핑 운동<ref>원래 물리학계에 있는 명칭은 아니고, 유형거에 하는 그 동작을 펌핑 운동이라고 명명한 것 같다</ref>을 분석해서 개량 유형거가 동력 발생 측면에서 어떻게 개선되었는지 연구했다. [[안중원]], [[이승현(7월생)]], [[용수민]], 김진석이 한 팀을 이루었다. 모두 2학년이며, 가장 인원이 적은 팀이다.
*과학팀: 유형거의 하중 구조를 분석해서 개량 유형거가 얼마나 튼튼해졌는지 연구했다. 김아영, [[민근택]], 김어진, [[백승주]], 김영서, 송윤호, 김필중, 이가인, 류시우, [[장준민]]이 팀을 이루었다. 1학년만으로 이루어져있으며, 인원이 가장 많은 팀이다.
*수학팀: 재료공학적으로 접근해서 개량 유형거가 얼마나 튼튼해졌는지 연구했다. [[채종은]], [[구윤성]], 정민주, [[조민수]], 최민서, 김다인, [[임준혁]]<ref>김다인, 임준혁은 1학년</ref>이 팀을 이루었다.
*국어팀: 당시 문헌 자료를 조사해서 한자로 표기됐던 기구들의 발음을 연구했다. [[강연수]], [[강혜원]], [[김형주]], [[손경희]], 주성현이 팀을 이루었다. 2학년만으로 이루어져있다.
*역사팀: 연구 내용 추가바람. 김민주A, 김동성, 김민주B, 김민하, 손지우, 이은채가 팀을 이루었다. 1학년만으로 이루어져있다.

이 때에도 작년에 참여하지 않았던 사람들은 엔지니어 정약용을 받았다.

<s>아쉽게도</s> 작년과 같은 재미있는 기구는 들어오지 않았다. 유형거 모형이 하나 들어오긴 했는데 그걸로 뭘 실험해보기엔 크기가 너무 작았다. 전년도와 달리 발표 연습이 본격적으로 이루어졌다. 실제 인천대학교 학생들이 1:1로 멘토링을 해주었다.<s>카메라에 찍힌 모습이 매우 어색했다</s>

===2020: 코로나19로 인한 신청자 부진, 개인별 예산부담 증가로 인하여 취소.===
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===2021: 개량 변이중 화차에 대한 탐구===
초반부터 신청자가 많아서 면접을 보았다. 면접은 반과 번호 순으로 진행되었다. 면접질문은 해당 프로젝트에 참여하게 된 동기를 자신의 진로와 엮어서 말하는 것이 대부분이었던 것 같다.

물리팀

수학팀

역사팀

국어팀

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==각주==
<references />
[[분류:교내활동]]